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魔鬼老师的地狱课堂记叙文位置位置

2021-03-01 14:18:13

“叮铃铃,叮铃铃”上课了,伴随着一阵阵清脆的铃声,同学们跑进了教室。

今天来了一个男老师,看起来和蔼可亲,给我们讲课也讲得清清楚楚,我们听得津津有味,我也很喜欢他。后来有一个同学悄悄地说话了,我认为老师会大发雷霆,但是老师不但没有大发雷霆,还温柔的说道“安静”。经过了这例事件。我们觉得这个老师很好欺负,便不把他放在眼里。上课时我就和同学肆无忌惮的聊起天来。

但过了一段时间,我发现这个老师渐渐地像变了一个人似的,凶狠了起来。记得有一次,宁绍杰打了一个哈欠,被老师发现了。老师喊了一声:“宁绍杰!”宁绍杰就被揪上了讲台去,老师竟然让他在讲台上蹲了一节课马步。这时我们才发现这就是传说中的“魔鬼”老师。那以后的数学课也是理所应当的地狱课堂了。从此以后我们每一次上数学课都是胆战心惊、忐忑不安的。下课期间只要有人喊一声:数学老师来了。教室里本来是嘈杂热闹,立即变得鸦雀无声。

上课时,老师问问题也很少有人回答,即使同学们知道答案也不敢举手,生怕说错了一句话,那后果可是不堪设想的呀。

还有一次,有一位同学上课说话,被老师发现了。老师叫了一声那个同学的名字,那个孩子就乖乖地上了讲台。老师让他伸出手来“领奖”,就是挨板子。老师使劲地打着那个同学的手,啪啪啪的声音让人胆战心惊。大约打了五六下,老师终于停了下来。老师让那位同学下去了,接着有继续讲起课来。

“叮铃铃,叮铃铃”终于下课了,同学们都围到上课领了奖的那位同学座位旁边去了,那位同学把手伸了媒体引导人们多看主流、多看本质、多看光明面出来,我们大吃一惊,那位同学的手肿得像馒头,真可怜。

数学老师真不是浪得虚名的“魔鬼老师”,数学课也是名副其实的“地狱课堂”!

共 69 字 1 页 转到页 【编者按】作文等级:优秀。习作先声夺人,踏着上课铃声,新来的数学老师带一脸和蔼可亲的面容步入了三尺讲台。可是老师的仁慈却让班级的学生得寸进尺,根本就不把他放在眼里 。这让数学老师不得不改变与人为善的态度,变得严厉凶狠起来。对一个个违纪者施行了惩戒教育:宁绍杰上课打呵欠被罚蹲一节课;让课说话的同学被罚到讲台上领奖……数学老师的暴力倾向让同学对他心生敬畏,成了学生眼中名副其实的魔鬼,数学课也成了名副其实的地狱课堂。习作中所暴露出来的教育硬伤令人沉思。【:心花一瓣】

1楼文友: 09:45: 7 教与学本来就是一对矛盾。天堂与地狱本身只有转身的距离。这也使得信赖、友善、民主、和谐的师生关系显得尤为重要。师生之间应多一些理解,多一些体谅,多一代表热情豪放些尊重,多一些包容。 苏格拉底说,一个没有检视的生命是不值得生存的……

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