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“花兒朵朵幼兒雙語”激發幼兒腦興趣

2019-01-31 03:19:28
“花兒朵朵幼兒雙語”激發幼兒腦興趣 隨著全球一體化進程的加快,外語作為對外交流的“通行證”,受到了空前的重視。江陰市婦聯幼兒園,為了提高教育教學質量,順應時代要求和家長的需要,從2001年引進“花兒朵朵幼兒雙語”,至2006年。在這5年中,幼兒教育雙語特色已經開花結果,取得了一定的成績。 環境營造是開展雙語活動的前提 興趣是幼兒主動學習的內因。為激發幼兒的興趣,江陰婦聯幼兒園的老師結合教材特點,為不同年齡層的幼兒,在活動室、室外場地、走廊等凡是幼兒可以接觸到的地方,精心創設各種雙語環境。玻璃窗、、樓梯墻面、樓道、臥室等,都有幼兒喜愛的雙語圖畫和日常口語,讓幼兒到處可見雙語,沉浸在雙語氛圍中,隨時隨地可以看、摸、說雙語,增強幼兒學習雙語的興趣。 游戲區角及玩具的設置,均根據學習內容布置并及時更換。區角游戲和結構游戲是幼兒培訓最喜歡的,如擰蓋子、動物配對、走迷宮等把雙語和游戲融于一體的活動,都是老師精心設計的,讓幼兒真正地在玩中學、學中玩。 師資保障是開展雙語的必要條件 “花兒朵朵幼兒雙語”之所以能開花結果,關鍵在于師資隊伍。幼兒園對有幼兒教育專業技能的教師進行英語培訓,每周對教材進行教學研討并確定教授方案,還對教師的發音進行一一正音,保證教育教學中無錯。另外,教師日常交流多說英語必須成為一種習慣,由于要求嚴格,教師們之間也能進行一些簡單的英語交流。教師多和幼兒進行英語交流,幼兒的口語水平提高了,教師自身的口語水平也提高了。食疗消肿止痛方
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